Результаты контрольного диктанта

Девочки  и мальчики! сегодня мы писали итоговый контрольный диктант по русскому языку.
На диктанте вы показали свои знания изученных правил, применяли их самостоятельно без помощи и подсказки учителя или одноклассника.
Мы писали диктант и выполняли грамматическое задание:
1)  В словах первого предложения  поставь знак ударения, если это нужно.
2) Обозначь красными точками буквы гласных звуков.
3)  Вертикальными черточками раздели на слоги слова  первого предложения.
 В диктанте нужно было показать свои умения писать с красной строки,  писать первое слово в предложении с большой буквы, ставить точку в конце предложения, правильно писать сочетания жи и ши, писать имена и клички животных с большой буквы, записывать слова в соответствии и произношением.
 Результаты работы
Всю работу правильно  без недочетов выполнили Влада, Кира, Никита,  Алина, Тоня, Джессика, Андрей, Маша К.,  Алёна,  Дима, Маша А., Надя.  

Небольшой недочет есть у Эвелины, Дани и Насти  Т. (запутались с красной строкой :)
Тамара  и Петя Л. не отметили  одну букву гласного звука.
 У этих детей и диктант, и грамматическое задание выполнены на высоком уровне. Отлично! 5/5 получили 17 человек!

 4/5 получили Настя Г, Сева, Лиза, Лёня, Вадим и Витя. Работы хорошие, но есть ошибки.
Настя Г.  (пропустила однук букву и не поставила точку в конце предложения)
Сева ( пропустил одну букву) и не написал с красной строки.
Лиза пропустила одну букву.
Лёня заменил одну букву.
Вадим заменил  одну букву.
Витя не одозначил конец предложения.

4/4 получили Артем и Рамис.
 Артем. Написал с красной строки там, где не нужно и заменил одну букву. Не обозначил букву гласного звука.
Рамис ( заменил одну букву и не поставил одну точку в конце предложения.  Забыл обощзначить буквы гласных звуков.)

Женя не дописал одну букву, попустил еще одну букву, не поставил точку в конце одного предложения.  Обозначил не все буквы гласных звуков.

Мирону рекомендую срочно начать занятия с логопедом.  Есть пропуски и замены букв.

В целом результаты хорошие. Молодцы.

Срочно! Для приказа по школе

Уважаемые родители! Если вы увозите ребенка  25 мая (а также 26, 27, 28, 29 мая - в любой из этих дней) на дачу, то нужно СРОЧНО написать заявление для приказа по школе. 

Образец заявления здесь

20 мая будет издан приказ  по школе о месте нахождения обучающихся,  списочный  приказ об экскурсии в библиотеку и дне здоровья.

Спасибо  родителям, которые оперативно все сделали!

Читаем летом

 Девочки и мальчики! Желаю вам приятного летнего чтения. Записывайте впечатления о прочитанном в дневнике чтения.

Помните, что чтение - вот  лучшее учение.

Список внек4лассного чтения для второклассников

Наши планы 18.05 - 22 .05

Девочки и мальчики!
Во вторник состоится диктант с грамматическим заданием по русском языку.
В среду проверка навыка чтения.
В четверг  контрольная работа по математике.

В четверг сдаем учебники.

В пятницу состоится классный праздник.

Желаю всем успешного завершения учебного года!

Мы рисуем. Весна! Весна!

Для тех, кто будет на даче

Девочки и мальчики! Если вы  с 5 по 8 мая будете на даче или если вы  уже выздоравливаете, то эта информация для вас.

1. На уроках литературного чтения мы будем читать рассказы и стихотворения о собаках, о кошках и о птицах. В учебнике это страницы 142-162. Прочитайте все тексты, ответьте устно на все вопросы к текстам, Выполните задания в рабочей тетради.
2. На уроках русского языка
- продолжим знакомиться с транскрипцией ( обратите внимание на задание № 4 на ст 32 в рабочей тетради!, с. 36 № 4);
- познакомимся с правилом написания ЧК и ЧН, выучим алгоритм рассуждений при написании (обратите внимание на задания № 21 и 23 на с 74, с. 36 № 5, 6);
- закрепим правило деления на слоги и правило переноса слов.
3.  На уроке математики  мы познакомимся со скобками при выполнении  нескольких арифметических действий ( см. учебник Рудницкой, с, 108 № 1 и 2), будем учиться применять правило  при выполнении сложения и вычитания со скобками, проверим свои знания всех случаев сложения и вычитания в пределах 20 (наизусть, а не при помощи пальцев или линейки!).
4. На уроке окружающего мира мы  будем наблюдать за изменениями в живой и неживой природе в мае, познакомимся с цветами, которые распускаются весной.

Учимся классифиицровать (2)

Задание Дани.  Данечка, ты молодец.  Не забывай, что  не все  вокруг является природой. Есть вещи, которые сделал человек.

Диана С. Диана, отличное задание.  Много слов и картинок!
Не забывай, что листья - это живая природа.  Они растут на живом дереве.

Эвелина. Умница. Выполнила задание правильно. Теперь добавь объектов неживой природы.

Марьям.   Отлично!  Выполнила задание верно. Листья  живые, не забывай. Теперь научись вставлять картинки.

Витя. Задание выполнено верно. Ты молодец. Теперь научись вставлять картинки.

Вадим  Задание выполнено верно. Ты молодец.Теперь добавь объектов неживой природы.

Джессика.    Отличное задание. Все верно. 

Рамис. Задание выполнено верно. Ты молодец. Теперь научись вставлять картинки.

Женя.   Задание выполнено верно. Ты молодец. Теперь научись вставлять картинки.

Дима.  Отличное задание. Все верно.

Молодцы, девочки и мальчики!