понедельник, 27 ноября 2017 г.
воскресенье, 26 ноября 2017 г.
Принимаем участие?
Девочки и мальчики! Приглашаю вас принять участие в олимпиаде.
VIII Всероссийская интеллектуальная олимпиада школьников "Ученик XXI века: пробуем силы, проявляем способности".
Задания соответствуют программе для 4 класса по предметам "Русский язык", "Математика". "Литературное чтение".
Заявки принимаются до 1 декабря 2017 года.
Заявку отправила. Участвуют 17 человек.
VIII Всероссийская интеллектуальная олимпиада школьников "Ученик XXI века: пробуем силы, проявляем способности".
Задания соответствуют программе для 4 класса по предметам "Русский язык", "Математика". "Литературное чтение".
Заявки принимаются до 1 декабря 2017 года.
Заявку отправила. Участвуют 17 человек.
VIII Всероссийская интеллектуальная олимпиада школьников «Ученик ХХI века: пробуем силы – проявляем способности»
Источник: https://drofa-ventana.ru/material/viii-vserossiyskaya-intellektualnaya-olimpiada-shkolnikov-uchenik-khkh/
Источник: https://drofa-ventana.ru/material/viii-vserossiyskaya-intellektualnaya-olimpiada-shkolnikov-uchenik-khkh/
суббота, 25 ноября 2017 г.
Муниципальный тур олимпиады по ОПК
Леонтий, Джессика и Маша К.
2 декабря состоится муницапальный тур олимпиады по основам православной культуры.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ - ГБОУ Школа № 1220 (здание 304)
АДРЕС ПРОВЕДЕНИЯ: ул. Кондратюка, д. 5
Регистрация в 9.30.
С собой иметь вторую обувь, черную ручку и цветные карандаши.
Дети, не знаю, какое задание будет связано с рисованием или раскрашиванием. На всякий случай посмотрите эту информацию.
Прошу сообщить мне о том, кто из родителей сможет сопровождать вас на олимпиаду.
Разбираем ошибки в самостоятельной работе 24 ноября
Девочки и мальчики! Вы выполняли задания из вариантов ВПР: три задания по окружающему миру, одно задание по русскому языку, четыре задания по математике.
Разберем наиболее типичные ошибки.
1. Самым трудным в этой работе стало для вас понятие "регион", "твой регион", "города твоего региона".
Разберемся в этом вопросе.
Действительно, в программе начальной школы нет такого понятия, как регион России. Вот почему у вас это вызвало столько вопросов.
Регион в России - это общее название субъекта Федерации. Субъект Федерации - это республика, край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ. Подробнее с этими понятиями вы познакомитесь на уроках географии. Согласно Конституции, Российская Федерация состоит из 85 субъектов. Каждый регион обладает уникальным географическим положением.
Мы живем в Москве, Москва окружена Московской областью. Значит, наш регион называется г. Москва и Московская область.
У вас, конечно, есть представления о городах Московской области (иначе Московская область называется Подмосковье). Вы слышали такие названия как Королёв, Домодедово, Внуково, Подольск, Клин, Долгопрудный, Балашиха, Видное, Дубна. Названия эти вы видите по дороге на дачу или отправляясь к бабушке. Иногда вы ездите на экскурсии. Весной мы были на кондитерской фабрике в г. Зеленограде и проезжали мимо города Химки. Попросите родителей, бабушек, дедушек рассказать вам, чем знамениты города Подмосковья.
2. По математике мы легко справились с задачей на нахождение времени, однако текстовая задача и пример на порядок действия вызвал много затруднений.
Разбираем пример.
Нужно найти значение выражения 7 + 3 · (8 + 12).
Прочитаем эти выражение. К числу семь прибавить произведение числа 3 и суммы чисел 8 и 12.
1) Находим сумму. Она равна 20.
2) Находим произведение. Оно равно 60.
3) Находим сумму числа семь и шестидесяти. Она равна 67.
Ошибку вы допустили потому, что неверно прочитали это выражение. Вы прочитали так. Сумму чисел семь и три умножить на сумму чисел 8 и 12. Если бы это было так, то сумма была бы в скобках и выражение было бы такое (7 + 3) · (8 + 12). Согласитесь, что это совсем другое выражение.
Разбираем задачу.
3 кг варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г . Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
Решение смотрите здесь.
Разберем наиболее типичные ошибки.
1. Самым трудным в этой работе стало для вас понятие "регион", "твой регион", "города твоего региона".
Разберемся в этом вопросе.
Действительно, в программе начальной школы нет такого понятия, как регион России. Вот почему у вас это вызвало столько вопросов.
Регион в России - это общее название субъекта Федерации. Субъект Федерации - это республика, край, область, город федерального значения, автономная область, автономный округ. Подробнее с этими понятиями вы познакомитесь на уроках географии. Согласно Конституции, Российская Федерация состоит из 85 субъектов. Каждый регион обладает уникальным географическим положением.
Мы живем в Москве, Москва окружена Московской областью. Значит, наш регион называется г. Москва и Московская область.
У вас, конечно, есть представления о городах Московской области (иначе Московская область называется Подмосковье). Вы слышали такие названия как Королёв, Домодедово, Внуково, Подольск, Клин, Долгопрудный, Балашиха, Видное, Дубна. Названия эти вы видите по дороге на дачу или отправляясь к бабушке. Иногда вы ездите на экскурсии. Весной мы были на кондитерской фабрике в г. Зеленограде и проезжали мимо города Химки. Попросите родителей, бабушек, дедушек рассказать вам, чем знамениты города Подмосковья.
2. По математике мы легко справились с задачей на нахождение времени, однако текстовая задача и пример на порядок действия вызвал много затруднений.
Разбираем пример.
Нужно найти значение выражения 7 + 3 · (8 + 12).
Прочитаем эти выражение. К числу семь прибавить произведение числа 3 и суммы чисел 8 и 12.
1) Находим сумму. Она равна 20.
2) Находим произведение. Оно равно 60.
3) Находим сумму числа семь и шестидесяти. Она равна 67.
Ошибку вы допустили потому, что неверно прочитали это выражение. Вы прочитали так. Сумму чисел семь и три умножить на сумму чисел 8 и 12. Если бы это было так, то сумма была бы в скобках и выражение было бы такое (7 + 3) · (8 + 12). Согласитесь, что это совсем другое выражение.
Разбираем задачу.
3 кг варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г . Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
Решение смотрите здесь.
Наши планы с 27 ноября
Девочки и мальчики!
Проверьте, пожалуйста, есть ли в пенале остро заточенный карандаш, зеленая шариковая ручка, запасная ручка, линейка, ножницы, клей.
1. В понедельник Елена Васильевна проведет административный срез на знание словарных слов. В рабочей тетради "Пишем грамотно" есть все слова, изученные нами во втором, третьем классе, слова для четвертого класса. По ссылке выше открываются все словарные слова.
Мы на уроках повторяли написание слов. Несколько раз вслух прочитайте орфографическим чтением (как правильно писать) словарные слова. Это поможет вам написать все слова без ошибок.
Выполните тренировочное упражнение.
2. На уроке технологии работаем с цветной бумагой или разными материалами. Клей, ножницы, цветной картон, цветная бумага, линейка, остро заточенный карандаш.
3. На уроке изобразительного искусства работаем с цветной бумагой, цветным картоном, клеем, ножницами. Создадим панно "В казахской степи".
Проверьте, пожалуйста, есть ли в пенале остро заточенный карандаш, зеленая шариковая ручка, запасная ручка, линейка, ножницы, клей.
1. В понедельник Елена Васильевна проведет административный срез на знание словарных слов. В рабочей тетради "Пишем грамотно" есть все слова, изученные нами во втором, третьем классе, слова для четвертого класса. По ссылке выше открываются все словарные слова.
Мы на уроках повторяли написание слов. Несколько раз вслух прочитайте орфографическим чтением (как правильно писать) словарные слова. Это поможет вам написать все слова без ошибок.
Выполните тренировочное упражнение.
2. На уроке технологии работаем с цветной бумагой или разными материалами. Клей, ножницы, цветной картон, цветная бумага, линейка, остро заточенный карандаш.
3. На уроке изобразительного искусства работаем с цветной бумагой, цветным картоном, клеем, ножницами. Создадим панно "В казахской степи".
вторник, 21 ноября 2017 г.
понедельник, 20 ноября 2017 г.
Разбор самостоятельной работы по заданиям из ВПР
Девочки и мальчики! В пятницу вы писали самостоятельную работу (по материалам, предложенным неделю назад для самостоятельной подготовки).
Работа включала задания по русскому языку (два задания) по математике (четыре задания), по окружающему миру ( два задания). Все задания были всю неделю в открытом доступе.
1. Результаты по математике.
Мирон, Надя, Настя Г., Алёна, Джессика, Никита, Маша К., Кира, Мариям, Дима и Сева выполнили все задания правильно.
Петя Д., Тоня, Саша, Леня, Даня, Вадим, Тамара, Рамис, ВладаМаша А., Лизаи Настя Т. допустили одну ошибку во втором задании.
Ссылка на видео, если не поддерживается в блоге.
Диана Д., Витя, Диана С., Петя Л. и Артем. Вы тоже посмотрите видео и поработайте над ошибкой в задаче про бегуна.
Женя, ты допустил всего одну ошибку в при нахождении суммы чисел 57 и 14.
Петя Л. , у тебя тоже ошибка в вычислении этого примера.
Артем, ты неверно решил задачу (не прочитал вопрос и написал в ответе то, что посчитал нужным, а не то, что требовалось узнать). Еще ты неверно вычислил выражение на порядок действий.
2. Задание по русскому языку.
В первом задании нужно было найти слово, в котором все согласные звуки звонкие. Практически весь класс выполнил это задание правильно. Мирон, Вадим и Диана Д. не приступили к выполнению этого задания. Саша допустил ошибку.
В слове "солнца" есть глухой звук [ц]. Правильный ответ - слово "яблоней".
Второе задание. Вадим, Диана С., Диана Д. и Лиза не приступили к заданию.
Выражение "Любишь есть калачи - не лежи на печи" будет уместно в ситуации, когда ...
Часть учеников объясняли значение пословицы.
"Если ты любишь покушать, тогда люби и работать"
"Любишь зарабатывать много денег, тогда не лентяйничай, а работай"
"На работе нужно работать, а то не будет денег на еду и на то, что тебе надо"
"Тебе всегда давали, а ты использовал, а теперь , если ты любишь это, возьми сам, тебе никто не даст".
Мы с вами учились представлять, некоторую ситуацию: например, мальчик что-то делает, подходит к нему брат (или мама) и говорит" Хочешь есть калачи, не лежи на печи". Что же делал мальчик такого, что ему сказали эти слова? Нужно представить и написать.
Большинство детей так и поступили.
Их ответы действительно описывали ситуацию :
"Ты заработал трудом деньги и купил после работы калач"
"Человек хочет получать, но ничего для этого не делает"
"Человек любит похвалу, а не трудиться"
"Человек работать не хочет, а отдыхать и есть за счет других хочет"
"Человек отдыхает. Ему надо не только ничего не делать, но и трудиться"
"Кот-то хочет получать, а сам для этого ничего не делает"
"Что-то хочешь, но ничего не делаешь для этого"
" Человек хочет есть, но ленится встать и приготовить"
" Человек, например, любит , когда у него много денег, а сам работать не хочет, а хочет на диване сидеть и смотреть телевизор"
"Человек не хочет заниматься каким-то делом из-за лени"
"Человек не ленится сделать что-то сам"
"Ты ничего не делаешь, но все хочешь"
"Человек ленится и не хочет сделать что-то сам,но хочет, что бы его все хвалили".
Изучим неверные ответы, чтобы не допускать подобные ошибки.
Неточно выражена правильная мысль
- любишь что-то делать, делай то, что тебе не нравится;
Неверно продолжить выражение так:
Выражение "Любишь есть калачи - не лежи на печи" будет уместно в ситуации, когда ...
- человек съест вредную еду и не любит заниматься спортом;
- человек сидит на диване и ест, тогда он сорит на диване, а надо есть за столом;
- есть у тебя друзья, не надо лениться, а надо общаться с людьми и с близкими;
- человек много съел и не нечет двигаться;
- лучше сделать сейчас, е не потом;
- ты любишь что-то делать, не сдавайся;
- что хочет, но ничего не делаешь стремительно.
Маша А., Артем, Алена, Никита, Мариям, Настя Т, Петя Д., Диана С., Диана Д, Лиза, Вадим, Предлагаю вам читать пословицы и вместе со взрослыми учиться понимать их смысл.
3. Задание по окружающему миру.
Главная ошибка - некоторые задания выполнены частично, так как задание прочитано невнимательно.
Алёна, Лиза, Марьям, Рамис, Джессика, Леня и Саша. Вы или не описали растение, или не указали, как его использует человек.
Диане С., , Насте Г., Вадиму и Мирону немного не хватило времени, чтобы завершить всю работу
Диана Д. - в понедельник возьми листок с заданием и потренируйся дома еще раз.
Кира, Маша К., Надя и Сева выполнили все три задания без ошибок.
Желаю всем отличных успехов в учении.
Работа включала задания по русскому языку (два задания) по математике (четыре задания), по окружающему миру ( два задания). Все задания были всю неделю в открытом доступе.
1. Результаты по математике.
Мирон, Надя, Настя Г., Алёна, Джессика, Никита, Маша К., Кира, Мариям, Дима и Сева выполнили все задания правильно.
Петя Д., Тоня, Саша, Леня, Даня, Вадим, Тамара, Рамис, ВладаМаша А., Лизаи Настя Т. допустили одну ошибку во втором задании.
Ссылка на видео, если не поддерживается в блоге.
Диана Д., Витя, Диана С., Петя Л. и Артем. Вы тоже посмотрите видео и поработайте над ошибкой в задаче про бегуна.
Женя, ты допустил всего одну ошибку в при нахождении суммы чисел 57 и 14.
Петя Л. , у тебя тоже ошибка в вычислении этого примера.
Артем, ты неверно решил задачу (не прочитал вопрос и написал в ответе то, что посчитал нужным, а не то, что требовалось узнать). Еще ты неверно вычислил выражение на порядок действий.
2. Задание по русскому языку.
В первом задании нужно было найти слово, в котором все согласные звуки звонкие. Практически весь класс выполнил это задание правильно. Мирон, Вадим и Диана Д. не приступили к выполнению этого задания. Саша допустил ошибку.
В слове "солнца" есть глухой звук [ц]. Правильный ответ - слово "яблоней".
Второе задание. Вадим, Диана С., Диана Д. и Лиза не приступили к заданию.
Выражение "Любишь есть калачи - не лежи на печи" будет уместно в ситуации, когда ...
Часть учеников объясняли значение пословицы.
"Если ты любишь покушать, тогда люби и работать"
"Любишь зарабатывать много денег, тогда не лентяйничай, а работай"
"На работе нужно работать, а то не будет денег на еду и на то, что тебе надо"
"Тебе всегда давали, а ты использовал, а теперь , если ты любишь это, возьми сам, тебе никто не даст".
Мы с вами учились представлять, некоторую ситуацию: например, мальчик что-то делает, подходит к нему брат (или мама) и говорит" Хочешь есть калачи, не лежи на печи". Что же делал мальчик такого, что ему сказали эти слова? Нужно представить и написать.
Большинство детей так и поступили.
Их ответы действительно описывали ситуацию :
"Ты заработал трудом деньги и купил после работы калач"
"Человек хочет получать, но ничего для этого не делает"
"Человек любит похвалу, а не трудиться"
"Человек работать не хочет, а отдыхать и есть за счет других хочет"
"Человек отдыхает. Ему надо не только ничего не делать, но и трудиться"
"Кот-то хочет получать, а сам для этого ничего не делает"
"Что-то хочешь, но ничего не делаешь для этого"
" Человек хочет есть, но ленится встать и приготовить"
" Человек, например, любит , когда у него много денег, а сам работать не хочет, а хочет на диване сидеть и смотреть телевизор"
"Человек не хочет заниматься каким-то делом из-за лени"
"Человек не ленится сделать что-то сам"
"Ты ничего не делаешь, но все хочешь"
"Человек ленится и не хочет сделать что-то сам,но хочет, что бы его все хвалили".
Изучим неверные ответы, чтобы не допускать подобные ошибки.
Неточно выражена правильная мысль
- любишь что-то делать, делай то, что тебе не нравится;
Неверно продолжить выражение так:
Выражение "Любишь есть калачи - не лежи на печи" будет уместно в ситуации, когда ...
- человек съест вредную еду и не любит заниматься спортом;
- человек сидит на диване и ест, тогда он сорит на диване, а надо есть за столом;
- есть у тебя друзья, не надо лениться, а надо общаться с людьми и с близкими;
- человек много съел и не нечет двигаться;
- лучше сделать сейчас, е не потом;
- ты любишь что-то делать, не сдавайся;
- что хочет, но ничего не делаешь стремительно.
Маша А., Артем, Алена, Никита, Мариям, Настя Т, Петя Д., Диана С., Диана Д, Лиза, Вадим, Предлагаю вам читать пословицы и вместе со взрослыми учиться понимать их смысл.
3. Задание по окружающему миру.
Главная ошибка - некоторые задания выполнены частично, так как задание прочитано невнимательно.
Алёна, Лиза, Марьям, Рамис, Джессика, Леня и Саша. Вы или не описали растение, или не указали, как его использует человек.
Диане С., , Насте Г., Вадиму и Мирону немного не хватило времени, чтобы завершить всю работу
Диана Д. - в понедельник возьми листок с заданием и потренируйся дома еще раз.
Кира, Маша К., Надя и Сева выполнили все три задания без ошибок.
Желаю всем отличных успехов в учении.
воскресенье, 19 ноября 2017 г.
Наши планы с 20 ноября
Девочки и мальчики!
В понедельник после уроков в 15.30 мы встречаемся у школы и идем в детский сад на Малахитовую, 4 ( группа 3) с выступлением и рассказом о куклах. Начало в 16.00 . Завершаем выступление в 16.30. Возвращаемся в школу в 17.00. На забудьте вторую обувь.
На уроке технологии работаем с цветным картоном (один лист темного цвета (синего, зелёного, фиолетового и т.п.), ножницы и клей. Проверьте клей - карандаш. Белую бумагу я раздам.
Во вторник состоится школьная олимпиада по русскому языку.
В среду русский, математику и литературное чтение проведет Наталья Васильевна. Дополнительного занятия не будет (проведем его в четверг, о времени сообщу дополнительно).
В четверг на уроке изобразительного искусства работаем с массой для лепки. Можно принести коробку обычного пластилина или одноцветную глину, массу. Не забудьте учебник изобразительного искусства.
Готовимся в ВПР. На этой неделе продолжаем отрабатывать материал к ВПР. Жду ваши вопросы, разберем, что пока непонятно.
Окружающий мир . Вариант 13.
Здесь смотрим образцы заданий 2018 года по русскому языку и по математике.
В понедельник после уроков в 15.30 мы встречаемся у школы и идем в детский сад на Малахитовую, 4 ( группа 3) с выступлением и рассказом о куклах. Начало в 16.00 . Завершаем выступление в 16.30. Возвращаемся в школу в 17.00. На забудьте вторую обувь.
На уроке технологии работаем с цветным картоном (один лист темного цвета (синего, зелёного, фиолетового и т.п.), ножницы и клей. Проверьте клей - карандаш. Белую бумагу я раздам.
Во вторник состоится школьная олимпиада по русскому языку.
В среду русский, математику и литературное чтение проведет Наталья Васильевна. Дополнительного занятия не будет (проведем его в четверг, о времени сообщу дополнительно).
В четверг на уроке изобразительного искусства работаем с массой для лепки. Можно принести коробку обычного пластилина или одноцветную глину, массу. Не забудьте учебник изобразительного искусства.
Готовимся в ВПР. На этой неделе продолжаем отрабатывать материал к ВПР. Жду ваши вопросы, разберем, что пока непонятно.
Окружающий мир . Вариант 13.
Здесь смотрим образцы заданий 2018 года по русскому языку и по математике.
суббота, 18 ноября 2017 г.
Индивидуальное консультирование родителей
Уважаемые родители! 23 ноября, в четверг, состоится родительское собрание с форме индивидуального консультирования.
Прошу вас сообщить, кому нужна консультация учителя по вопросам обучения и воспитания четвероклассников.
Всех желающих жду с 18.00 в кабинете 402.
Прошу вас сообщить, кому нужна консультация учителя по вопросам обучения и воспитания четвероклассников.
Всех желающих жду с 18.00 в кабинете 402.
суббота, 11 ноября 2017 г.
Наши планы с 13 ноября
Девочки и мальчики! В понедельник на уроке технологии работаем с бумагой , клеем и ножницами.
На этой неделе на уроке математики (в среду) понадобятся зубочистки и немного пластилина.
В четверг на уроке изобразительного искусства работаем с цветными карандашами, фломастерами. Нужны будут ножницы и клей. Каждый должен будет изобразить человека (сельского жителя 19 века) и одно животное (корова, коза, гусь, лошадь с телегой). Продумайте, кого бы вы хотели нарисовать.
Готовимся к выступлению в детском саду. Приведите кукол в порядок. Роли раздам в понедельник. Окончательный состав участников на 20 ноября: Диана С., Диана Д., Алена, Джессика, Влада, Эвелина, Алина, Витя, Женя, Андрей.
Готовимся к ВПР.
Ссылка для самостоятельной подготовки
Выпускная проверочная работа по математике. Скачиваем и решаем 14 вариант.
Выпускная проверочная рабта по русскому языку. Скачиваем и решаем 17 вариант.
Выпускная проверочная работа по окружающему миру. Скачиваем и решаем 17 вариант
Вначале попробуйте выполнить работы самостоятельно.
В пятницу на 4 уроке разберем, что у вас пока еще не получается.
Желаю. всем отличных успехов в учении!
понедельник, 6 ноября 2017 г.
Крымский вернисаж. Приглашаем к участию
Девочки и мальчики! Приглашаю вас принять участие в конкурсе изобразительного искусства "Крымский вернисаж".
Темы Конкурса "История Крыма глазами детей", "Образы Крыма и Причерноморья", "Я горжусь тобой, Россия!"
С 1 ноября 2017 года до 28 февраля 2018 года принимаются работы участников.
С 1 по 5 марта работы будет рассматривать жюри Конкурса.
Желаю участникам успехов!
Темы Конкурса "История Крыма глазами детей", "Образы Крыма и Причерноморья", "Я горжусь тобой, Россия!"
С 1 ноября 2017 года до 28 февраля 2018 года принимаются работы участников.
С 1 по 5 марта работы будет рассматривать жюри Конкурса.
Желаю участникам успехов!
Мастер сцены. Приглашение к участию
Девочки и мальчики! Приглашаю вас принять участие в конкурсе чтеца "Мастер сцены" (номинация "Художественное слово").
Тема конкурса "Многоликая Россия".
Первый этап продлится до февраля 2018 года.
Лучшие чтецы будут рекомендованы к участию во втором этапе Конкурса 4 марта 2018 года на базе "Севастополец".
Желаю всем успехов!
Тема конкурса "Многоликая Россия".
Первый этап продлится до февраля 2018 года.
Лучшие чтецы будут рекомендованы к участию во втором этапе Конкурса 4 марта 2018 года на базе "Севастополец".
Желаю всем успехов!
воскресенье, 5 ноября 2017 г.
Наш первый кукольный театр. Выход в детский сад.
20 ноября в 16 часов состоится второй выход в детский сад. Мы будем рассказывать о том, как изготовили кукол, и показывать фрагменты из кукольного спектакля.
Приглашаю Витю, Алину, Даню, Никиту, Андрея, Вадима. Машу А., Диану С., Петю Д., Владу, Тоню, Киру, Настю Т., Диану Д.
Планируемые сцены: Петрушки; Илья Муромец и Соловей разбойник; первая сцена "В некотором царстве..." ; сцена в царском дворце.
Возможны варианты, поэтому те, кто не смогут пойти в это время в сад, сообщите заранее, сделаем замены сцен или актеров.
Наши планы с 7 ноября
Девочки и мальчики! Начинается вторая учебная четверть.
Все занятия на этой неделе пройдут по расписанию.
Собираясь в школу, проверьте, пожалуйста, все ли вещи вы собрали.
На уроке изобразительного искусства в четверг будем работать по группам.
Группа 1 будет работать с красками. Группа 1. Джессика, Кира, Лиза, Артем, Мирон, Мариям.
Группа 2 будет работать с цветными карандашами, фломастерами. Еще нужны будут клей и ножницы. Группа 2 - все остальные ученики класса.
Готовимся к ВПР.
Ссылка для самостоятельной подготовки
Выпускная проверочная работа по математике. Скачиваем и решаем 16 вариант.
Выпускная проверочная рабта по русскому языку. Скачиваем и решаем 16 вариант.
Выпускная проверочная работа по окружающему миру. Скачиваем и решаем 16 вариант
Вначале попробуйте выполнить работы самостоятельно.
В пятницу на 4 уроке разберем, что у вас пока еще не получается.
Желаю. всем отличных успехов в учении!
Все занятия на этой неделе пройдут по расписанию.
Собираясь в школу, проверьте, пожалуйста, все ли вещи вы собрали.
На уроке изобразительного искусства в четверг будем работать по группам.
Группа 1 будет работать с красками. Группа 1. Джессика, Кира, Лиза, Артем, Мирон, Мариям.
Группа 2 будет работать с цветными карандашами, фломастерами. Еще нужны будут клей и ножницы. Группа 2 - все остальные ученики класса.
Готовимся к ВПР.
Ссылка для самостоятельной подготовки
Выпускная проверочная работа по математике. Скачиваем и решаем 16 вариант.
Выпускная проверочная рабта по русскому языку. Скачиваем и решаем 16 вариант.
Выпускная проверочная работа по окружающему миру. Скачиваем и решаем 16 вариант
Вначале попробуйте выполнить работы самостоятельно.
В пятницу на 4 уроке разберем, что у вас пока еще не получается.
Желаю. всем отличных успехов в учении!
суббота, 4 ноября 2017 г.
Математическая олимпиада на сайте Учи. ру
Девочки и мальчики! Начался основной этап олимпиады по математике среди участников из стран БРИСК. (Бразилия, Россия, Индия, Китай, Южно-Африканская республика).
Задачи интересные, но многие вам уже знакомы.
Желаю вам удачи и отличных результатов!
Задачи интересные, но многие вам уже знакомы.
Желаю вам удачи и отличных результатов!
Русский с Пушкиным. Результаты
Девочки и мальчики! Поведены итоги олимпиады "Русский с Пушкиным".
Маша К., Влада набрали 80 баллов из 80.
Никита 79 баллов.
Сева 78 баллов.
Отличный результат!
Дипломы победителей получают Абрамова М., Дзаламидзе Д., Колин Н., Колин Н., Кондрашова М., Кондрашова М., Маринич В., Соколов А., Солнцева В., Филюшина К.
Похвальная грамота — от 55 до 72 баллов
Похвальная грамота: Величутин Л., Жаров А., Заковыркин Е., Заковыркин Е., Кобец Э., Лаврушина А., Мийзамов Р., Соколов А., Солнцева В., Фалеева А.
Сертификат участника — 54 и менее баллов
Диплом победителя — 73 и более баллов
Маша К., Влада набрали 80 баллов из 80.
Никита 79 баллов.
Сева 78 баллов.
Отличный результат!
Дипломы победителей получают Абрамова М., Дзаламидзе Д., Колин Н., Колин Н., Кондрашова М., Кондрашова М., Маринич В., Соколов А., Солнцева В., Филюшина К.
Похвальная грамота — от 55 до 72 баллов
Похвальная грамота: Величутин Л., Жаров А., Заковыркин Е., Заковыркин Е., Кобец Э., Лаврушина А., Мийзамов Р., Соколов А., Солнцева В., Фалеева А.
Сертификат участника — 54 и менее баллов
среда, 1 ноября 2017 г.
Школьный этап олимпиады по математике
2 ноября с 11 до 13 часов состоится олимпиада по математике (школьный этап Всероссийской олимпиады ). Кабинет 303.
Приглашаются победители школьного тура.
Приглашаются победители школьного тура.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)