Вести с урока математики

Девочки и мальчики! Сегодня на уроке математики мы проверяли, как вы умеете быстро и правильно прибавлять и вычитать 7, 8, 9.  На листочках мы отмечали и время выполнения работы. Быстрее всех работа была выполнена за 50 секунд.  Примеры на сложение нужно было решить  за 4 минуты. Примеры на вычитание - за 4 с половиной минуты.

Оказалось, что только четыре человека  решают без ошибок. Это Влада, Дима, Сева и Витя.

Всем остальным ребятам нужно еще потренироваться.  Особенно тем, у кого пока еще МНОГО ошибок.

Листочки с работами вклеены в тетрадях по математике.

Несколько детей не умеют слушать  инструкцию учителя на уроке, поэтому у них только  один листочек вклеен: первое задание они не могли выполнить.
Рекомендация. Не спешить. Слушать учителя.

Исчезающие и неисчезающие животные

Девочки и мальчики! Вчера на уроке окружающего мира мы пробовали составить задание о животных Красной книги. Вот что получилось в Пети Л.

Про всё на свете. Задание от Дани

Упражнение "Классификация"

На занятии компьютерной грамотности мы учились создавать упражнение "Классификация".  Девочки и мальчики! Вы можете доработать упражнения.  Можете посмотреть упражнения всех детей и , если захотите,  можете написать отзыв.
Маша К.
 Влада

Петя Л. 
Сева
Диана Д.
Артём
Алина 

Результаты работы по чтению

Девочки и мальчики! Уважаемые родители! Сегодня мы выполняли работу по чтению. 

Цель работы – определение уровня осознанности чтения у учащихся
1-го класса в процессе самостоятельного чтения текста и ответов на вопросы по содержанию текста, а также сформированности некоторых общеучебных умений – правильного восприятия учебной задачи, контроля и корректировки собственных действий в процессе выполнения заданий.

Проверка степени осознанности чтения включает в себя следующие параметры:

1.         Проверка умения извлечь фактическую информацию, т.е. информацию, заданную в явном виде. Выясняется, насколько ученик понимает, о чём идёт речь в тексте.

2.         Проверка умения извлечь информацию, содержащуюся в тексте в неявном виде, проверка умения формулировать простые выводы. Проверяется умение ребенка понять то, что говорится в тексте.

3.         Проверка умения интерпретировать и обобщать полученную из текста информацию. Проверяется умение понять общий смысл текста, подойти к пониманию основной мысли текста. 

В работе 2 части: первая часть включает 8 заданий, которые являются обязательными для выполнения; вторая часть включает 2 задания, которые являются дополнительными. 

За правильное выполнение заданий №№ 1 – 4, 6 – 7 выставляется 1 балл. За полное и правильное выполнение заданий №№ 5, 8 – 10 выставляется 2 балла, за частичное выполнение этих заданий выставляется 1 балл. Таким образом, за выполнение основной части работы максимально возможное количество баллов, которое может получить учащийся, равно 10. Если учащийся за выполнение заданий основной части набрал не менее 7 баллов, то считается, что он достиг уровня обязательной подготовки по чтению. При получении 8-10 баллов можно констатировать, что учащийся имеет достаточно прочный уровень осознанности чтения.

За выполнение дополнительной части работы можно набрать 4 балла. Таким образом, за выполнение всех заданий работы можно получить максимально 14 баллов. 

Надо отметить, что читать дети уже научились, а вот с формированием понимания текста пока много проблем.  

Рекомендации. Обязательное ЕЖЕДНЕВНОЕ домашнее чтение не по учебным книгам с обязательной беседой о прочитанном. 

8-10 баллов за ОСНОВНУЮ часть получили учащиеся, имеющие достаточно прочный уровень осознанности чтения.  Это Витя, Петя Д, Никита, Маша К., Кира, Даня,  Женя, Сева, Влада, Эвелина, Петя Л., Джессика. 

Теперь назову детей, достигших  уровня обязательной подготовки по осознанности чтения (отмечу - по результатам работы). Это Марьям,  Артём, Лёня, Дима.

Общие результаты работы по чтению. 

14 баллов набрали  Сева, Влада, Эвелина, Петя Л.

13 баллов  набрали Кира, Женя и Даня. 

12 баллов набрали Витя, Петя Д, и Никита, Алина.

Результаты работы по математике

Уважаемые родители!  В среду мы выполняли итоговую работу по математике.  Дети все очень старались.
 Из первых десяти обязательных заданий практически все выполнили норму - семь заданий и больше.
Работу выполняли 28 человек.
 Вот как дети выполнили задания. 

1 задание без ошибок выполнили  22 ученика,

2 задание без ошибок выполнили  28 учеников
3 задание без ошибок выполнили  28 учеников
4 задание без ошибок выполнили  28 учеников
5 задание без ошибок выполнили  27 учеников
6 задание без ошибок выполнили  21 ученик
7 задание без ошибок выполнили  26 учеников
8 задание без ошибок выполнили  26 учеников
9 задание без ошибок выполнили  24 ученика
10 задание без ошибок выполнили  26 учеников

Дополнительные задания
11 задание без ошибок выполнили  24 ученика
12 задание без ошибок выполнили  19 учеников
13 задание без ошибок выполнили  25 учеников
14 задание без ошибок выполнили  21 ученик

Полностью всю работу без ошибок выполнили Кира, Влада, Андрей, Сева, Тоня и Женя. Эти дети получили максимальное количество баллов - 18.

17 баллов набрали Маша А., Маша К., Джессика, Диана С.

Обязательные 10 заданий выполнили без ошибок Маша А., Лёня, Кира, Влада, Андрей, Сева, Тоня, Женя, Джессика, Петя Д, Артём, Эвелина, Маша К., Даня, Диана С., Лиза, Настя Т, Надя. 

 Отличный результат!   Молодцы!   Спасибо всем детям и родителям, которые помогли создать условия для достижения детьми такого результата по математике.

Знаете ли вы животных? Задание Пети Л.

Девочки и мальчики! Петя сделал упражнение о животных. Выполните его и составьте свое упражнение. Желаю успехов в учении!